به نقل از «شبستان»

پژوهش درباره آیات علمی قرآن راهی برای وحدت حوزه و دانشگاه است/ عدالت و ایمان علی (ع) دلیل شیعه شدنم بود

تاریخ انتشار: ۲۶ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۵۳۲۳۰۲

دانش‌آموخته جامعة‌المصطفی و مترجم قرآن از آلمان در گفتگوی اختصاصی با خبرگزاری شبستان بر وحدت ضرورت حوزه و دانشگاه بر اساس خواسته آیت‌االله خامنه ای، رهبر جمهوری اسلامی ایران از طریق پژوهش درباره آیات علمی قرآن تاکید کرد.

خبرگزاری شبستان،جهان اسلام: «استفان فردریش شفر»، دانش‌آموخته جامعة‌المصطفی و مترجم قرآن از آلمان در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار «جهان اسلام» خبرگزاری شبستان بر وحدت ضرورت حوزه و دانشگاه بر اساس خواسته آیت‌االله خامنه ای، رهبر جمهوری اسلامی ایران از طریق بررسی و تفسیر علمی آیه‌های قرآن تاکید کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی در این باره گفت: من در مورد آیات علمی-طبیعی قرآن تحقیقات بسیاری انجام دادم و این آیات را به زبان آلمانی ترجمه کرده ام؛ من از بررسی آیه های قرآن به این نتیجه رسیدم که حقایق علمی بسیاری وجود دارند که ما هنوز آنها را کشف نکرده‌ایم.

 

شفر افزود: اگر می خواهیم به امام خامنه‌ای در مورد وحدت حوزه و دانشگاه کمک کنیم، باید کاری کنیم که حوزه در زمینه تفسیر‌های علمی آیات قرآن تلاش بیشتری انجام دهد.

 

دانش‌آموخته جامعة‌المصطفی از آلمان گفت: ما باید به‌ویژه در مورد مسائل علمی که هنوز کشف نشده‌اند، بررسی‌های زیادی انجام دهیم و از طریق آیات قرآن کریم یک راه پژوهشی به دانشگاه‌ها پیشنهاد بدهیم.

 

«استفان فردریش شفر»، با اشاره به اینکه بررسی آیات علمی-طبیعی قرآن کریم و ترجمه آنها به زبان آلمانی برای او بسیار لذت بخش و شگفت آور بوده است، گفت که در نظر دارد یک ترجمه بسیار مناسب برای کل قرآن به زبان آلمانی انجام دهد.

 

دانش‌آموخته جامعة‌المصطفی و مترجم قرآن که یک تازه مسلمان است در ادامه گفتگوی خود با خبرنگار شبستان درباره نحوه مسلمان شدنش گفت: یکی از دوستانم که مسلمان بود به من گفت که اسلام دین حق است و من به او گفتم، این چیزی است که تو می گویی و ممکن است درست نباشد؛ به همین دلیل او کتابی درباره اسلام به نام «تاریخ دین و فرهنگ اسلام» که به زبان آلمانی است و هنوز هم به فارسی ترجمه نشده است را به من معرفی کرد.

 

شفر افزود: در این کتاب درباره پیامبر اکرم (ص)،نزول قرآن و همچنین حضرت علی (ع) توضیح داده شده بود؛ داستانی درباره امام علی در این کتاب درباره قضاوت بین دو مسیحی بود که مرا متحول کرد.

 

وی ادامه داد: حضرت علی (ع) این قضاوت را نه با قرآن بلکه با انجیل که کتاب مقدس مسیحیان است، انجام داد و این داستان جرقه‌ای در ذهن من در مورد عدال بودن امام علی ایجاد کرد.

 

دانش‌آموخته جامعة‌المصطفی از آلمان گفت: بعد از این ماجرا من تحقیق کردم و متوجه شدم که شیوه حکومت حضرت علی (ع) بر اساس عدالت بوده است و بعد از آن در مسجدی در فرانکفورت شهادتین را گفتم و مسلمان شدم.

 

مترجم قرآن کریم از آلمان همچنین به داستان حدیث «رایة» در مورد جنگ خیبر که در این کتاب آمده بود اشاره کرد و گفت: از خواندن این حدیث به ایمان بسیار قوی امام علی (ع) پی بردم؛ در حقیقت خداوند از امام علی (ع) امتحان ایمان گرفت و او از این امتحان سربلند بیرون آمد.

 

وی در این باره گفت: پیامبر(ص) پرچم (رایة) جنگ خیبر را ابتدا به ابوبکر و در روز بعدش به عمر بن خطاب داد ولی آنها توفیقی در فتح خیبر به دست نیاورده و بازگشتند و سچس رسول خدا گفت که فردا این پرچم را به مردی خواهم داد که خدا و رسول را دوست دارد؛ پس علی(ع) را خواست و به او گفت که این پرچم را بگیر و آن را با خود ببر تا خدا خیبر را بر تو بگشاید. علی(ع) با آن پرچم به خیبر حمله کرد و آن را فتح کرد.

 

«استفان فردریش شفر» در پاسخ به پرسش خبرنگار شبستان درباره اینکه شخصیت حضرت علی (ع) را چگونه می تواند در یک جمله کوتاه توصیف کند، گفت: اگر بخواهم شخصیت امام (ع) را در یک جمله توصیف کنم،کافی است این جمله را بگویم که «عدالت حضرت علی (ع) کلید مسلمان شدنم و ایمان قوی حضرت علی (ع) دلیل شیعه شدنم بود».

پایان پیام/7

منبع: شبستان

کلیدواژه: زبان آلمانی حوزه و دانشگاه مترجم قرآن آیات علمی حضرت علی امام علی امام ع

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۵۳۲۳۰۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اعطای جایزه شیخ مفید به ۱۰۰ استاد شاگردپرور

با حضور معاون علمی رییس جمهور جایزه شیخ مفید به ۱۰۰ استاد برتر شاگردپروری اعطا شد.

به گزارش ایسنا، اعطای جایزه شیخ مفید اقدام جدید معاونت علمی است که قرار است به اساتید برتر شاگردپرور که بیشترین زمان خود را صرف رسیدگی به امور دانشجویی از جمله در حوزه‌های آموزشی، هدایت شغلی، رفع مشکلات آنها می‌کنند.

این جایزه شامل یک بسته حمایتی یک میلیارد تومانی است که از سال جاری به ۱۰۰ استاد برتر در حوزه شاگردپروری اعطا شد و قرار است این جایزه به صورت سالانه به استادان منتخب شاگرد پرور اعطا شود.

این جایزه به نام شیخ مفید است؛ محمد بن محمد نعمان ملقب به شیخ مفید و معروف به ابن المعلم، فقیه و متکلم و از علمای برجستهٔ شیعه سده چهار هجری قمری بود که مکتب کلامی شیعه را توسعه داد. 

وی در روز یازدهم ذی القعده سال ۳۳۶ یا ۳۳۸ قمری در قریه "سویقه ابن بصری" از توابع "عکبری" در ۱۰ فرسنگی شمال بغداد، نزدیک شهر(دجیل) در یک خانواده اصیل و عمیق در مذهب تشیع به دنیا آمد و از آنجا که پدر او شخصی پارسا و مذهبی بود و به تعلیم و تربیت اشتغال داشت، شیخ مفید تحصیل را از سن کودکی آغاز کرد و از محضر بیش از ۷۰ نفر از بزرگان بهره علمی برد.

در مراسم اعطا جایزه شیخ مفید دکتر محسن شاهمرادی مدیر کل دفتر الگوسازی و تکریم نخبگان با گرامیداشت روز معلم و استاد، برگزاری این مراسم را نقطه عطفی در بزرگداشت مقام معلم و استاد دانست و اظهار کرد: در نظام آموزشی حلقه مفقوده‌ای وجود داشت که با اجرای این طرح و به برکت نام شیخ مفید اقدام به شناسایی استادانی می‌شود که به امر شاگرد پروری پرداخته‌اند.

شاهمرادی، با تاکید بر اینکه ما باید به هویت اصلی خود بازگردیم، یادآور شد: اجرای این طرح حتما برکاتی برای کشور خواهد داشت و جایزه شیخ مفید جایزه‌ای است که برگزیدگان از انتخاب خود خبر ندارند و به انتخاب نخبگان برگزیده می‌شوند.

انتهای پیام